Clica na imagem e aprende!
Boas aprendizagens!
Páginas
- Página inicial
- Projeto: Todos juntos, podemos ler (1ª edição)
- Projeto: Todos juntos, podemos ler (2ª edição)
- Clube de Leitura
- Projeto: Dormir + para ler melhor
- Projeto: Ler + Mar
- Projeto: Oficina de leitura e escrita
- Vamos aprender a escrever melhor
- Educação Literária (Metas)
- e-books
- Recursos TJPL (materiais adaptados)
- Recursos para educadores e professores
terça-feira, 7 de fevereiro de 2017
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017
Atividades de leitura na BE de Penedo Gordo
Esta semana, na Biblioteca Escolar do Penedo Gordo...
Apresentámos e explorámos a obra "O elefante cor-de-rosa", de Luísa Dacosta, com os alunos do 1.º e 2.º ano, da turma da professora Rita Correia.
Nesta história, impera o sonho e a fantasia e são abordados valores tão importantes como a amizade, a solidariedade e a entreajuda.
No final, apelando à participação e envolvimento dos alunos, construímos uma síntese com os elementos importantes da narrativa.
Apresentámos e explorámos a obra "O elefante cor-de-rosa", de Luísa Dacosta, com os alunos do 1.º e 2.º ano, da turma da professora Rita Correia.
Nesta história, impera o sonho e a fantasia e são abordados valores tão importantes como a amizade, a solidariedade e a entreajuda.
"A história desenrola-se em torno de um pequeno elefante cor-de-rosa, que simboliza a cor dos sonhos das crianças. e fala-nos, num primeiro momento, do "mundo amável" em que ele vivia, juntamente com outros elefantes da mesma cor. Era um mundo de paz, sem sofrimento nem tristeza. Confrontado, num segundo momento, com a morte inesperada deste seu mundo, o elefante vê-se obrigado a partir e acaba por ir viver para a imaginação de uma criança!"
No final, apelando à participação e envolvimento dos alunos, construímos uma síntese com os elementos importantes da narrativa.
Votos de boas leituras!
A equipa da Biblioteca
sábado, 4 de fevereiro de 2017
Atividades de leitura no Jardim de Infância e EB1 de Santa Vitória
No âmbito do projeto "Leitura em vai e vem", disponibilizámos novo fundo documental aos alunos e professoras do Jardim de Infância e EB1 da Escola de Santa Vitória.
Apresentámos a obra "Trinta por uma Linha", de António Torrado e explicámos como as trinta histórias se juntaram, na opinião do autor. As histórias que selecionámos "A gota com sede"; "O destino da música"; "Vida de sabonete" tiveram pontos de referência comuns: a água e a natureza.
Usámos pistas de referência para a ligação entre as histórias - conchas, passarinho de água, pau de chuva, bolas de sabão em vários tamanhos-, o que permitiu a interação e a exploração dos alunos com os objetos.
No final, lembrámos a personagem que era "colecionador de pores do sol".
Deixámos a proposta aos alunos de fazerem as suas coleções (nuvens, estrelas, etc). Na próxima sessão, apresentar-nos-ão, através do desenho, as suas coleções.
Apresentámos a obra "Trinta por uma Linha", de António Torrado e explicámos como as trinta histórias se juntaram, na opinião do autor. As histórias que selecionámos "A gota com sede"; "O destino da música"; "Vida de sabonete" tiveram pontos de referência comuns: a água e a natureza.
Usámos pistas de referência para a ligação entre as histórias - conchas, passarinho de água, pau de chuva, bolas de sabão em vários tamanhos-, o que permitiu a interação e a exploração dos alunos com os objetos.
No final, lembrámos a personagem que era "colecionador de pores do sol".
Deixámos a proposta aos alunos de fazerem as suas coleções (nuvens, estrelas, etc). Na próxima sessão, apresentar-nos-ão, através do desenho, as suas coleções.
A equipa da biblioteca saúda a todos (as) e deseja boas leituras!
Atividades de leitura na Biblioteca de Penedo Gordo
No âmbito do Projeto "Um mar de histórias e histórias do mar", em colaboração com as turmas do Jardim de Infância do Penedo Gordo, apresentámos e explorámos as seguintes obras:
Um dia cheio de sol.
Uma menina curiosa.
Uma onda brincalhona.
Apenas com estes três elementos, as imagens puxam pelas palavras.
E o texto foi surgindo espontaneamente e foi sendo construído pelas crianças.
Tudo tão simples, mas que requer a observação detalhada das ilustrações para a construção da narrativa.
"O dia em que o mar desapareceu", de José Fanha
Esta história remete para as questões ecológicas e de ordem ambiental.
O autor conta o mau comportamento de uma horrorosa família de pássaros bisnaus que sujam a praia e o mar e fazem com que o mar fique triste e desapareça. No final, o mar salva-se da poluição e volta a ser o mar lindo e maravilhoso que todos conhecemos com criaturas maravilhosas.
Ora conto eu, ora contas tu...
No final, os alunos tiveram oportunidade de explorar um conjunto de outras obras literárias sobre a temática, sendo que esses recursos irão permanecer na sala de aula para serem trabalhados e animados pelas Educadoras titulares de sala.
"Onda", de Suzy Lee
Um dia cheio de sol.
Uma menina curiosa.
Uma onda brincalhona.
Apenas com estes três elementos, as imagens puxam pelas palavras.
E o texto foi surgindo espontaneamente e foi sendo construído pelas crianças.
Tudo tão simples, mas que requer a observação detalhada das ilustrações para a construção da narrativa.
"O dia em que o mar desapareceu", de José Fanha
Esta história remete para as questões ecológicas e de ordem ambiental.
O autor conta o mau comportamento de uma horrorosa família de pássaros bisnaus que sujam a praia e o mar e fazem com que o mar fique triste e desapareça. No final, o mar salva-se da poluição e volta a ser o mar lindo e maravilhoso que todos conhecemos com criaturas maravilhosas.
Ora conto eu, ora contas tu...
 |
| Leitura "a pares" |
 |
| "À descoberta dos animais marinhos..." |
A equipa da biblioteca deseja boas leituras e congratula-se pelo trabalho em parceria!
Formação de utilizadores na biblioteca de Beringel
À semelhança do que aconteceu com as turmas da Biblioteca de Santiago Maior, também os alunos do jardim de infância e do 1.º ciclo de Beringel tiveram formação, com o objetivo de aprenderem a utilizar a biblioteca com prazer, responsabilidade e de forma o mais autónoma possível.
Através de sessões de formação de utilizadores pretendemos dar a conhecer, a professores e alunos, as regras de utilização deste espaço, a forma como a informação está organizada, fomentar o gosto pelo seu uso e utilização e ainda dar a conhecer algumas ferramentas da web2.0.
Apresentámos a forma de organização dos documentos - CDU.
No final, assistimos à apresentação do poema "Romance das meninas casadoiras", in "Poemas da Mentira e da Verdade" de Luísa Ducla Soares.
Através de sessões de formação de utilizadores pretendemos dar a conhecer, a professores e alunos, as regras de utilização deste espaço, a forma como a informação está organizada, fomentar o gosto pelo seu uso e utilização e ainda dar a conhecer algumas ferramentas da web2.0.
Apresentámos a forma de organização dos documentos - CDU.
A Classificação Decimal Universal (CDU) - Esquema internacional de classificação de documentos que se baseia no conceito de que todos o conhecimento pode ser dividido em 10 classes principais, numa hierarquia decimal, partindo do geral para o específico.
Conhecendo este tipo de classificação, desde muito cedo, os alunos estarão mais aptos a utilizar qualquer biblioteca em qualquer local, contribuindo para a sua autonomia e enriquecendo as suas escolhas e opções de leitura.
Explorámos, também, alguns recursos do blogue das bibliotecas.
A Equipa da Biblioteca deseja boas leituras e muitas descobertas na Tua bibllioteca!
Assinar:
Postagens (Atom)