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segunda-feira, 13 de fevereiro de 2017
Dia de S. Valentim
Dia de São Valentim (Dia dos namorados)
14 de fevereiro
Este dia é conhecido por ser o dia mais romântico do ano, no qual os casais trocam mensagens, cartas, presentes e outras ofertas, de forma a mostrarem e comemorarem o amor que sentem.
Origem do Dia dos Namorados
Diz-se que o imperador Cláudio pretendia reunir um grande exército para expandir o império romano.
Para isso, queria que os homens se alistassem como voluntários, mas a verdade é que eles estavam fartos de guerras e tinham de pensar nas famílias que deixavam para trás...
Se eles morressem em combate, quem é que as sustentaria? Cláudio ficou furioso e considerou isto uma traição. Então teve uma ideia: se os homens não fossem casados, nada os impediria de ir para a guerra. Assim, decidiu que não seriam consentidos mais casamentos.
Os jovens acharam que essa era uma lei injusta e cruel. Por seu turno, o sacerdote Valentim, que discordava completamente da lei de Cláudio, decidiu realizar casamentos às escondidas. A cerimónia era um momento perigoso, pois enquanto os noivos se casavam numa sala mal iluminada, tinham que ficar à escuta para tentar perceber se haveria soldados por perto.
Uma noite, durante um desses casamentos secretos, ouviram-se passos. O par que no momento estava a casar conseguiu escapar, mas o sacerdote Valentim foi capturado. Foi para a prisão à espera que chegasse o dia da sua execução.
Durante o seu cativeiro, jovens passavam pelas janelas da sua prisão e atiravam flores e mensagens onde diziam acreditar também no poder do amor.
Entre os jovens que o admiravam, encontrava-se a filha do seu carcereiro. O pai dela consentiu que ela o visitasse na sua cela e aí ficavam horas e horas a conversar.
No dia da sua execução, Valentim deixou uma mensagem à sua amiga (por quem dizem que se apaixonou), agradecendo a sua amizade e lealdade. Ao que parece, essa mensagem foi o início do costume de trocar mensagens de amor no dia de S. Valentim, celebrado no dia da sua morte, a 14 de Fevereiro do ano de 269.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Valentim
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Sabias&ID=531
terça-feira, 7 de fevereiro de 2017
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017
Atividades de leitura na BE de Penedo Gordo
Esta semana, na Biblioteca Escolar do Penedo Gordo...
Apresentámos e explorámos a obra "O elefante cor-de-rosa", de Luísa Dacosta, com os alunos do 1.º e 2.º ano, da turma da professora Rita Correia.
Nesta história, impera o sonho e a fantasia e são abordados valores tão importantes como a amizade, a solidariedade e a entreajuda.
No final, apelando à participação e envolvimento dos alunos, construímos uma síntese com os elementos importantes da narrativa.
Apresentámos e explorámos a obra "O elefante cor-de-rosa", de Luísa Dacosta, com os alunos do 1.º e 2.º ano, da turma da professora Rita Correia.

Nesta história, impera o sonho e a fantasia e são abordados valores tão importantes como a amizade, a solidariedade e a entreajuda.
"A história desenrola-se em torno de um pequeno elefante cor-de-rosa, que simboliza a cor dos sonhos das crianças. e fala-nos, num primeiro momento, do "mundo amável" em que ele vivia, juntamente com outros elefantes da mesma cor. Era um mundo de paz, sem sofrimento nem tristeza. Confrontado, num segundo momento, com a morte inesperada deste seu mundo, o elefante vê-se obrigado a partir e acaba por ir viver para a imaginação de uma criança!"
No final, apelando à participação e envolvimento dos alunos, construímos uma síntese com os elementos importantes da narrativa.
Votos de boas leituras!
A equipa da Biblioteca
sábado, 4 de fevereiro de 2017
Atividades de leitura no Jardim de Infância e EB1 de Santa Vitória
No âmbito do projeto "Leitura em vai e vem", disponibilizámos novo fundo documental aos alunos e professoras do Jardim de Infância e EB1 da Escola de Santa Vitória.
Apresentámos a obra "Trinta por uma Linha", de António Torrado e explicámos como as trinta histórias se juntaram, na opinião do autor. As histórias que selecionámos "A gota com sede"; "O destino da música"; "Vida de sabonete" tiveram pontos de referência comuns: a água e a natureza.
Usámos pistas de referência para a ligação entre as histórias - conchas, passarinho de água, pau de chuva, bolas de sabão em vários tamanhos-, o que permitiu a interação e a exploração dos alunos com os objetos.
No final, lembrámos a personagem que era "colecionador de pores do sol".
Deixámos a proposta aos alunos de fazerem as suas coleções (nuvens, estrelas, etc). Na próxima sessão, apresentar-nos-ão, através do desenho, as suas coleções.
Apresentámos a obra "Trinta por uma Linha", de António Torrado e explicámos como as trinta histórias se juntaram, na opinião do autor. As histórias que selecionámos "A gota com sede"; "O destino da música"; "Vida de sabonete" tiveram pontos de referência comuns: a água e a natureza.
Usámos pistas de referência para a ligação entre as histórias - conchas, passarinho de água, pau de chuva, bolas de sabão em vários tamanhos-, o que permitiu a interação e a exploração dos alunos com os objetos.
No final, lembrámos a personagem que era "colecionador de pores do sol".
Deixámos a proposta aos alunos de fazerem as suas coleções (nuvens, estrelas, etc). Na próxima sessão, apresentar-nos-ão, através do desenho, as suas coleções.
A equipa da biblioteca saúda a todos (as) e deseja boas leituras!
Atividades de leitura na Biblioteca de Penedo Gordo
No âmbito do Projeto "Um mar de histórias e histórias do mar", em colaboração com as turmas do Jardim de Infância do Penedo Gordo, apresentámos e explorámos as seguintes obras:
Um dia cheio de sol.
Uma menina curiosa.
Uma onda brincalhona.
Apenas com estes três elementos, as imagens puxam pelas palavras.
E o texto foi surgindo espontaneamente e foi sendo construído pelas crianças.
Tudo tão simples, mas que requer a observação detalhada das ilustrações para a construção da narrativa.
"O dia em que o mar desapareceu", de José Fanha
Esta história remete para as questões ecológicas e de ordem ambiental.
O autor conta o mau comportamento de uma horrorosa família de pássaros bisnaus que sujam a praia e o mar e fazem com que o mar fique triste e desapareça. No final, o mar salva-se da poluição e volta a ser o mar lindo e maravilhoso que todos conhecemos com criaturas maravilhosas.
Ora conto eu, ora contas tu...
No final, os alunos tiveram oportunidade de explorar um conjunto de outras obras literárias sobre a temática, sendo que esses recursos irão permanecer na sala de aula para serem trabalhados e animados pelas Educadoras titulares de sala.
"Onda", de Suzy Lee
Um dia cheio de sol.
Uma menina curiosa.
Uma onda brincalhona.
Apenas com estes três elementos, as imagens puxam pelas palavras.
E o texto foi surgindo espontaneamente e foi sendo construído pelas crianças.
Tudo tão simples, mas que requer a observação detalhada das ilustrações para a construção da narrativa.
"O dia em que o mar desapareceu", de José Fanha
Esta história remete para as questões ecológicas e de ordem ambiental.
O autor conta o mau comportamento de uma horrorosa família de pássaros bisnaus que sujam a praia e o mar e fazem com que o mar fique triste e desapareça. No final, o mar salva-se da poluição e volta a ser o mar lindo e maravilhoso que todos conhecemos com criaturas maravilhosas.
Ora conto eu, ora contas tu...
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| Leitura "a pares" |
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| "À descoberta dos animais marinhos..." |
A equipa da biblioteca deseja boas leituras e congratula-se pelo trabalho em parceria!
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