A AJUDARIS no nosso Agrupamento!

 

Quem Somos?

A AJUDARIS é uma associação particular de carácter social e humanitária de âmbito nacional, sem fins lucrativos, que luta diariamente contra a fome, pobreza e a exclusão social.Foi fundada em Julho de 2008 e considerada de Utilidade Pública desde Outubro do mesmo ano. A AJUDARIS figura assim como uma IPSS – Instituição Particular de Solidariedade Social.

Foi fundada por um grupo de voluntários que, pontualmente, faziam Intervenção Social, no terreno, junto de populações mais carenciadas do Grande Porto. Perante os constantes apelos da comunidade apoiada, surgiu a necessidade de criar respostas mais regulares, organizadas e eficientes que visam o desenvolvimento de um trabalho multidisciplinar.

 

Objetivos

- Promover diversas actividades de carácter social e humanitário que contribuam para a inclusão e integração social;
- Auxiliar no combate à pobreza persistente e às novas formas de exclusão social, através da garantia dos direitos básicos de cidadania, visando auxiliar os grupos mais desfavorecidos;
- Articular e complementar o trabalho social com as várias Entidades Públicas e Privadas;
- Criar Equipamentos Sociais e Redes de Cooperação que possibilitem um apoio individual tendo em conta as problemáticas e idiossincrasias de cada Utente. 

 A Missão

 

Estimular e promover a qualidade de vida dos seus utentes, visando desenvolver a autonomia, combater a solidão, bem como, promover a interação destes com as suas famílias, com grupos sociais de faixas etárias heterogéneas, instituições e comunidade em geral.

 

Valores e princípios

 

- Humanização e personalização no atendimento, na ação e nos serviços prestados;
- Respeito pela individualidade, privacidade, intimidade e direito dos utentes e colaboradores;
- Espírito de acolhimento e de solidariedade;
- Envolvimento, dedicação e compromisso em todo trabalho a desempenhar.

 

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Dia Universal dos Direitos das Crianças - Proposta de atividades

Para que 20 de novembro seja um dia divertido com uma mensagem séria, das crianças, pelas crianças, a UNICEF apela ao desenvolvimento de iniciativas que deem voz às crianças, em que estas reflitam sobre os seus direitos e expressem o seu apoio aos milhões de crianças que estão fora da escola, desprotegidas e desenraizadas."

Neste sentido, a UNICEF disponibiliza um Guia para Educadores e Professores com um conjunto de sugestões de atividades que podem ser realizadas com as crianças.

Para aceder, basta clicar na imagem.

Este é o vídeo da Campanha da UNICEF:

Durante a próxima semana, a equipa da biblioteca irá desenvolver atividades relacionadas com o "Dia Universal dos Direitos da Criança".


Fontes: http://www.rbe.min-edu.pt/np4/2027.html

Participa!

Dia Universal dos Direitos das Crianças

A 20 de novembro comemora-se um duplo aniversário que pretende alertar e sensibilizar para os direitos das crianças de todo o mundo: proclamação da Declaração dos Direitos da Criança (1959) e adoção da Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), pela Assembleia Geral das Nações Unidas.

Imagem ilustrativa: https://goo.gl/cJjWVV

A Convenção dos Direitos das Crianças (CDC) não é apenas uma declaração de princípios gerais; quando ratificada, representa um vínculo jurídico para os Estados que a ela aderem, os quais devem adequar as normas de Direito interno às da Convenção, para a promoção e proteção eficaz dos direitos e liberdades nela consagrados.

Este tratado internacional é um importante instrumento legal devido ao seu carácter universal e também pelo facto de ter sido ratificado pela quase totalidade dos Estados do mundo (192). Apenas dois países, os Estados Unidos da América e a Somália, ainda não ratificaram a Convenção sobre os Direitos da Criança.

Portugal apenas ratificou a Convenção a 21 de Setembro de 1990.

A Convenção contém 54 artigos, que podem ser divididos em quatro categorias de direitos

• os direitos à sobrevivência (ex. o direito a cuidados adequados)

Artigo 24 ‐ Todas as crianças têm o direito “... a gozar do melhor estado de saúde possível...” (incluindo o acesso) a “... cuidados de saúde primários, ...alimentos
nutritivos... água potável...”
Criança deslocada espera a sua vez para receber alimentos, Paquistão.

• os direitos relativos ao desenvolvimento (ex. o direito à educação)

Artigos 28 e 29 ‐ OS Estados Partes devem reconhecer “... o direito da criança à educação...” (a fim de) “promover o desenvolvimento da personalidade da criança, dos dons e aptidões mentais e físicas....”
Raparigas deslocadas numa escola provisória, Paquistão.

• os direitos relativos à proteção (ex. o direito de ser protegida contra a exploração)

Artigos 32 e 36 ‐ A criança deve ser “protegida contra a exploração económica ou sujeição a trabalhos perigosos...” e “... contra todas as formas de exploração...”
Crianças trabalhadoras numa mina de ouro, República Democrática do Congo.

• os direitos de participação (ex. o direito de exprimir a sua própria opinião)

Artigos 12 e 14 - "... a criança com capacidade de discernimento (tem) o direito de exprimir livremente a sua opinião (e) o direito à liberdade de... pensamento, de consciência e de religião." 

A UNICEF  é uma agência das Nações Unidas que tem como objectivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades básicas e contribuir para o seu pleno desenvolvimento. Rege-se pela Convenção sobre os Direitos da Criança, e trabalha para que esses direitos se convertam em princípios éticos permanentes e em códigos de conduta internacionais para as crianças.

O vídeo seguinte, editado pela UNICEF em 2010, ilustra bem o trabalho desta Organização a nível Mundial e a necessidade de continuar a defender os Direitos aos milhões de crianças que estão fora da escola, desprotegidas e desenraizadas."

A fim de sensibilizar o mundo para a melhoria das condições de vida de Todas as crianças do Mundo, a  UNICEF fez ouvir a sua voz "imaginando" um mundo melhor para as crianças.

Para isso, convidou todas as pessoas a juntarem-se a Hugh Jackman, Katy Perry, Angélique Kidjo, Priyanka Chopra, Yoko Ono e David Guetta para cantar a canção “Imagine” de John Lennon com o objectivo de consciencializar a comunidade internacional para os direitos das crianças.

(…) Imagine todas as crianças vivendo um mundo em paz! (video editado em 2015)

Para ouvir, basta clicar na imagem:

Fontes: http://www.unicef.pt/artigo.php?mid=18101111&m=2

http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ECidadania/Docs_referencia/convencao_direitos_crianca.pdf

Dia Mundial em Memória das Vítimas da Estrada - 2017

Perder alguém que se ama muito é uma travessia do deserto, da qual nunca se sai o mesmo...

"A Tragédia", Pablo Picasso

Continuam a ser assustadores os números relativos à sinistralidade rodoviária!

Não é um problema dos outros, é um problema de Todos!

Este dia comemora-se todos os anos ao terceiro domingo de novembro. O objetivo deste dia é lembrar aqueles perderam a vida ou a sua saúde nas estradas e ruas do país, assim como tentar prevenir o acontecimento de mais acidentes e o registo de mais vítimas na estrada. Além de homenagear as pessoas perdidas na estrada e as suas famílias, também se prestam louvores aos profissionais que diariamente lidam com esta trágica realidade, tais como os polícias, as equipas de emergência e os restantes profissionais médicos.

No próximo dia 19 de novembro, em Évora, ou em qualquer outro lugar, celebre o Dia Mundial em Memória das Vítimas da Estrada, 2017.

A evocação pública da memória daqueles que perderam a vida nas estradas e nas ruas portuguesas significa um reconhecimento, por parte do Estado e da sociedade, da trágica dimensão da sinistralidade rodoviária.

Para saber mais, pode clicar  aqui.

Fonte: https://www.calendarr.com/portugal/dia-mundial-em-memoria-das-vitimas-da-estrada/

Imagem: https://goo.gl/B8aHJS

Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa

Hoje é o Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa!

A língua gestual é a forma de comunicação utilizada pelas pessoas surdas e por todos aqueles que comunicam com pessoas surdas. É produzida a partir dos movimentos das mãos, do corpo e por expressões faciais, sendo a sua receção visual. Esta linguagem possui um vocabulário especial e uma gramática própria.

Na Escola de Santiago Maior, a equipa da Unidade de Apoio à Educação de Crianças e Jovens Surdos tem vindo a promover sessões de sensibilização  sobre a temática abordando a importância da "Língua Gestual Portuguesa". 

"As mãos que falam"

Desenho do Jorge - 4.ºA

Na nossa Escola continuamos a desenvolver com afinco atividades que contribuem não só para a inclusão dos alunos surdos, mas que permitem também aos alunos ouvintes uma maior consciencialização para a importância em aprender esta língua.

Assim, para comemorar este dia adaptámos a história maravilhosa: "Quando eu nasci", que pode ser acompanhada através da fala e do gesto.

Para visualizares podes fazer download, mas atenção: Para utilização dos ficheiros deverás utilizá-los sempre dentro da pasta de download uma vez que possui ficheiros ocultos, necessários à apresentação.

Se quiseres aprofundar  os teus conhecimentos sobre "Língua Gestual Portuguesa", podes clicar na imagem.

A Equipa da Biblioteca Escolar