Passeio Cultural pela Cidade - Pais e alunos da turma do 2.º AST

Divulgamos a atividade "Passeio Cultural", organizada pela professora Fátima Silva, docente da turma do 2.º A, no âmbito do projeto "Diálogo entre Culturas".

Esta iniciativa teve como objetivo dar a conhecer a nossa história, os nossos monumentos e a nossa cidade aos pais dos alunos provenientes de outros países.

Recordamos que este projeto, dirigido aos alunos do 1.º ciclo do Agrupamento, visa promover o conhecimento, o respeito e a valorização das diferentes culturas que nos rodeiam.

TJPL - Recursos materiais - Filosofia para crianças

Filosofia para crianças – o medo é sempre mau? Pode o medo ajudar-nos? O que é uma mentira prejudicial ou uma invenção criativa?

A partir da obra "Uma noite caiu uma estrela, de David Machado eilustrações de Paulo Gailindro.

Clique na imagem e partilhe connosco estas ideias para trabalhar o tema.

A Associação "Estar" na nossa Biblioteca

Este ano também demos o nosso contributo solidário. 

As turmas do 5.º ano exploraram o tema dos Direitos Humanos na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, um trabalho que culminou com a visita da Associação Estar à nossa Biblioteca.

Durante esta sessão, os alunos interagiram com as responsáveis da instituição, ficaram a conhecer as suas dinâmicas de atuação e entregaram donativos destinados a apoiar famílias e pessoas em situação de vulnerabilidade.

Uma verdadeira lição de vida!

Revista Vemos, Ouvimo e Lemos - Entrevista

Hoje partilhamos a entrevista com o nosso aluno vindo da Índia.

Estamos aqui para ti e para todos os alunos que chegam de outros países. Queremos acolher-vos e viver esta experiência juntos.

Clique na imagem aceder à entrevista.

"Bem-vindo"!

Clube de Literacias Digitais - Projeto Horta Inteligente

Divulgamos a apresentação à Comunidade  Educativa do Projeto desenvolvido no Clube de Literacias Digitais da Biblioteca Escolar, em parceria com a Câmara Municipal de Beja (Projeto Beja Educa) e que contou com o apoio incondicional da Direção da Escola.

Obrigada aos alunos pelo empenho e pelo  elevado nível de participação!

Dia Internacional da Mulher - Mensagem do secretário geral da ONU

Mensagem do secretário geral das Nações Unidas, no âmbito do Dia Internacional das Mulheres: "Quando as portas da igualdade de oportunidades se abrem às  mulheres e meninas, todos ganham (...)"

Dia Internacional da Mulher - 8 de março

                                                  

 História e Significado

O Dia Internacional da Mulher celebra-se a 8 de março e é uma oportunidade para refletir sobre as conquistas sociais, políticas e económicas das mulheres, bem como para reforçar a luta contínua por igualdade de género e justiça. Que este dia seja um símbolo de força, união e esperança para as gerações presentes e futuras.

Qual a origem da data?

Tradicionalmente, acredita-se que a origem do Dia Internacional da Mulher remonta a 8 de março de 1857, quando operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade de Nova Iorque, nos Estados Unidos, realizaram uma grande greve. As trabalhadoras ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, incluindo:

Redução da jornada diária para dez horas (numa altura em que se exigiam até 16 horas de trabalho por dia);

Equiparação salarial com os homens (as mulheres recebiam, muitas vezes, apenas um terço do salário dos homens para realizar o mesmo tipo de trabalho);

Tratamento digno no ambiente de trabalho.

A manifestação foi reprimida com extrema violência. As trabalhadoras foram trancadas dentro da fábrica, que foi incendiada, resultando na morte de aproximadamente 130 tecelãs, que morreram carbonizadas.

O legado e os desafios atuais

Mais de um século após este trágico evento, a luta das mulheres por reconhecimento, respeito e igualdade continua a ser um desafio. Ainda hoje, em muitas partes do mundo, as mulheres enfrentam discriminação, desigualdade e falta de oportunidades.

Nos dias de hoje, a luta persiste para que todas as mulheres e meninas possam viver com dignidade, igualdade e com um sorriso nos lábios e felicidade no coração. Que o Dia Internacional da Mulher nos inspire a continuar a construir um mundo mais justo e igualitário para todos.

Para saberes mais... Aqui e aqui.

Votos de um bom dia!

A equipa da biblioteca

   

Aconteceu na tua biblioteca... Semana dos afetos com os alunos do 5.º C

Leitura, escrita, expressão artística  e muitos corações com afeto!

A equipa da biblioteca escolar agradece!

Aconteceu na tua biblioteca... Semana dos afetos com a turma dos alunos do 4.ºA

 Com os alunos da turma do 4.ºA celebrámos intensamente o amor e a amizade!

A equipa da biblioteca escolar agradece!

Notícia da revista VEMOS, OUVIMOS e LEMOS - Cor e Alegria no Desfile de Carnaval da Escola de Santiago Maior

As docentes das turmas do 4.º ano do CEST — Emília Silva, Lina Condeça, Maria José Sousa e Teresa Vieira — publicaram uma nova notícia na revista da Escola de Santiago Maior, Vemos, Ouvimos e Lemos.

Para aceder, basta clicar na imagem.

A Equipa da Biblioteca Escolar agradece a participação e o envolvimento!

Dia Mundial em memória das vítimas do Holocausto

"(...) O Holocausto mostra o que acontece quando o ódio, a desumanização e a apatia vencem. A sua recordação é um baluarte contra a degradação da humanidade e um apelo claro à ação coletiva para garantir o respeito pela dignidade e pelos direitos humanos, bem como pelo direito internacional que os protege".

Organização das Nações Unidas (2025)

Para saber mais aqui.

Leituras Sensoriais- “A grandeza da simplicidade..."

"A vida está mesmo à nossa frente"

Atividade no âmbito da educação literária, dirigida às turmas do 3.º e 4.º ano.

Dia Mundial do Braille - Exposição “ Pontos que iluminam mundos”

No dia Mundial do Braille , 04 de janeiro, divulgamos a exposição "Pontos que iluminam mundos", organizada pelo Instituto Nacional para a Reabilitação.

Esta mostra celebra os 200 anos da criação do sistema Braille e o Dia Mundial do Braille, destacando materiais e equipamentos que promovem a inclusão de pessoas cegas e com baixa visão em áreas como a educação, saúde, trabalho, cultura, participação cívica, orientação e mobilidade, desporto e lazer.

Na exposição, é possível conhecer a história de Louis Braille, o contexto que deu origem ao seu sistema revolucionário, bem como a sua evolução e adoção em todo o mundo.

A exposição conta ainda com uma versão virtual que inclui objetos históricos, documentos interativos e depoimentos de pessoas que utilizam o Braille no seu dia a dia. Esta versão realça também como as tecnologias atuais integram o Braille, ampliando as possibilidades de comunicação e participação.

Aceda à versão virtual desta exposição AQUI.

Fonte: Instituto Nacional para a Reabilitação em https://www.inr.pt/noticias-eventos/-/journal_content/56/11309/1059932

Cartão de Natal a toda a comunidade educativa

 

A melhor mensagem de Natal!

A melhor mensagem de Natal aconteceu na Biblioteca do 1.º Ciclo.

Leitura e exploração da obra de mindfulness “Happy “ usando elementos sensoriais (cheiro das rosas, pau de chuva, tambor do oceano)

 Associação da leitura da obra à importância de estarmos atentos à nossa volta, ao que podemos aprender nossos sentido

Leitura da obra “obrigada a todos”

Proposta de escrita criativa a partir da obra “Obrigado a todos!”

                                                                                                       Obrigada queridos alunos e alunas!

Uma viagem pelos direitos de todas crianças

Com a turma do 4.ºC, realizámos uma reflexão aprofundada sobre os direitos das crianças.

A história "Os Direitos das Crianças", da autora Luísa Ducla Soares, serviu-nos de inspiração e guia, levando-nos numa viagem imaginária pelo mundo, onde recordámos que todas as crianças devem ver os seus direitos plenamente assegurados.

A atividade foi recebida com grande entusiasmo pela turma, proporcionando um momento de elevada participação e envolvimento emocional.

Obrigada pela vossa participação!

Dia Internacional dos Direitos da Criança - 20 de novembro

A 20 de novembro comemora-se um duplo aniversário que pretende alertar e sensibilizar para os direitos das crianças de todo o mundo: proclamação da Declaração dos Direitos da Criança (1959) e adoção da Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), pela Assembleia Geral das Nações Unidas.

Imagem ilustrativa: https://goo.gl/cJjWVV

A Convenção dos Direitos das Crianças (CDC) não é apenas uma declaração de princípios gerais; quando ratificada, representa um vínculo jurídico para os Estados que a ela aderem, os quais devem adequar as normas de Direito interno às da Convenção, para a promoção e proteção eficaz dos direitos e liberdades nela consagrados.


Este tratado internacional é um importante instrumento legal devido ao seu carácter universal e também pelo facto de ter sido ratificado pela quase totalidade dos Estados do mundo (192). Apenas dois países, os Estados Unidos da América e a Somália, ainda não ratificaram a Convenção sobre os Direitos da Criança.


Portugal apenas ratificou a Convenção a 21 de Setembro de 1990.

A Convenção contém 54 artigos, que podem ser divididos em quatro categorias de direitos

• os direitos à sobrevivência (ex. o direito a cuidados adequados)

Artigo 24 ‐ Todas as crianças têm o direito “... a gozar do melhor estado de saúde possível...” (incluindo o acesso) a “... cuidados de saúde primários, ...alimentos
nutritivos... água potável...”
Criança deslocada espera a sua vez para receber alimentos, Paquistão.


• os direitos relativos ao desenvolvimento (ex. o direito à educação)

Artigos 28 e 29 ‐ OS Estados Partes devem reconhecer “... o direito da criança à educação...” (a fim de) “promover o desenvolvimento da personalidade da criança, dos dons e aptidões mentais e físicas....”
Raparigas deslocadas numa escola provisória, Paquistão.



• os direitos relativos à proteção (ex. o direito de ser protegida contra a exploração)

Artigos 32 e 36 ‐ A criança deve ser “protegida contra a exploração económica ou sujeição a trabalhos perigosos...” e “... contra todas as formas de exploração...”
Crianças trabalhadoras numa mina de ouro, República Democrática do Congo.


• os direitos de participação (ex. o direito de exprimir a sua própria opinião)

Artigos 12 e 14 - "... a criança com capacidade de discernimento (tem) o direito de exprimir livremente a sua opinião (e) o direito à liberdade de... pensamento, de consciência e de religião."


Para saber mais aqui e aqui.

Encontro com o autor André Fernandess

A palestra com o autor André Fernandes abordou temas como o luto, as relações tóxicas, a violência doméstica e, sobretudo, o Amor. O verdadeiro: o Amor com letra maiúscula.

Dotado de uma notável capacidade comunicativa, as suas palavras tocaram os corações de todos os presentes, conseguindo cativar e emocionar tanto alunos como professores. Foi um privilégio para a nossa comunidade escolar ter tido a oportunidade de conhecer o André, uma verdadeira força de viver, que tem inspirado e ajudado tantas pessoas através das suas partilhas.

O André é luz, é Amor

Foi, sem dúvida, um dia muito especial, que guardaremos e recordaremos com enorme carinho.

Arrisca-te à conversa... Com André Fernandes

 

Não faltes! A tua participação é importante!

15 de novembro – Feliz Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa (LGP)!

Título do vídeo: “Poema ABC... Dia Nacional da Língua Gestual

Partilhamos um vídeo maravilhoso! Demonstra uma interação entre alunos de diferentes escolas  do país que, entre outros aspetos,  enriquece e amplia o conhecimento dos alunos. 

Parabéns à equipa, que demonstrou um excelente sentido de oportunidade. Obrigada pela partilha!