Dia Mundial da Poesia

No Dia Mundial da Poesia, celebramos a força transformadora da palavra — aquela que emociona, provoca, inspira e aproxima. Neste contexto especial, partilhamos este momento com Pedro Lamares, cuja voz e sensibilidade nos convidam a redescobrir a poesia como expressão viva do sentir e do pensar. 

A poesia lembra-nos que as palavras têm poder: o poder de construir pontes, de dar voz às emoções e de ampliar o nosso olhar sobre o mundo.

A Biblioteca Escolar continua, assim, a afirmar-se como um espaço de encontro com a arte, a cultura e a imaginação, incentivando todos a ler, a escrever e a sentir… com poesia.

Dia do Pai

Celebra-se, a 19 de março, o Dia do Pai em Portugal. Para além de toda a carga simbólica desta data, é também um convite à reflexão e ao reforço de uma paternidade positiva.

Podes saber mais aqui.

Neste dia, sugerimos a leitura de um livro-álbum, indicado para todas as idades, que retrata, com sensibilidade, a figura do pai cuidador do filho e, mais tarde, do filho cuidador do pai envelhecido.

 
Uma obra tocante, dedicada a pais e filhos, que constitui uma bela homenagem aos cuidados, ao afeto e ao amor.

Parabéns a todos os pais que amam, cuidam e inspiram com o seu exemplo!

Partilhamos a notícia dos alunos da turma do 4.º B, intitulada “Alunos da turma do 4.º B exploram Sábios como Camelos.
Este trabalho mostra-nos como, a partir de uma obra literária, os alunos podem viajar por outros lugares, fazer novas descobertas e construir outras aprendizagens.

                                                                                                       Agradecemos o vosso contributo!

Revista Vemos, Ouvimos e Lemos - Notícia dos alunos do 4.º A

Partilhamos a notícia dos alunos da turma do 4.º A, intitulada: “Alunos da turma 4.º A transformam-se em guardiões da Terra”.

Agradecemos o vosso contributo!

Concertos e Leituras em Família - Semana da Leitura

À medida que as atividades forem sendo realizadas na tua turma, agradecemos que preenchas o questionário de avaliação.

Avaliar é fundamental para continuarmos a melhorar!

Obrigada!

Semana da Leitura 2026

 

Participe!

"Palavras que abraçam", com os alunos do 6.º D

No âmbito da atividade “Palavras que abraçam”, os alunos do 6.º D ouviram e leram poemas de Eugénio de Andrade. A atividade incluiu também a exploração de uma breve biografia do autor e um momento de reflexão no âmbito da cidadania, centrado no impacto das palavras: as que magoam e as que cuidam. Assim, procurou-se sensibilizar os alunos para a importância de uma comunicação mais consciente, empática e respeitadora no dia a dia, ao mesmo tempo que permitiu a sensibilização à poesia.

Ler, ouvir e contar - "As cores do Arco-Íris

No âmbito da Educação Literária, a turma do 2.º B participou numa atividade de exploração da obra “As cores do arco-íris”, de Jennifer Moore-Mallinos. A partir da leitura e reflexão sobre a história, promoveu-se o gosto pelo livro e pela leitura, ao mesmo tempo que se sensibilizaram os alunos para a importância do respeito pela diferença e da valorização de cada pessoa. A atividade contribuiu ainda para a educação para os valores e para a cidadania, reforçando a ideia de que, juntos, podemos construir um mundo melhor e mais solidário.

                                                                                Obrigada, á turma do 2.ºB pela participação!

Roteiro Digital de Leitura - A Maior Flor do Mundo

No âmbito da Educação Literária, dinamizámos uma atividade com as turmas do 4.º ano a partir da obra “A Maior Flor do Mundo”, de José Saramago.

Dinamização de uma atividade de leitura, envolvendo os alunos da turma do 4.ºD. Apresentação da obra, na biblioteca escolar, "A Maior Flor do Mundo, de José Saramago, através de um roteiro digital de leitura no GEW, com diferentes níveis de exploração: Locais significativos da vida e obra do autor, e aspetos relacionados com a obra e a mensagem da mesma em termos ambientais, sociais e afetivos.

Obrigada, ás turmas do 4.ºA. B, C, D e E, pela participação!

Ler, ouvir e contar - "Trinta por uma linha"

No âmbito da Educação Literária, dinamizámos uma atividade com as turmas do 3.º ano a partir da obra “Trinta por uma Linha”, de António Torrado.

Foram apresentados e explorados os contos “A Gota com Sede”, “Vida de Sabonete” e “O Destino da Música”, integrados no tema Água e Natureza.

Para além da promoção do livro e da leitura, a exploração destas histórias permitiu sensibilizar os alunos para a importância da inclusão, dos afetos e do respeito pela natureza, contribuindo para a educação para os valores e para a cidadania. 

Obrigada, alunos das turmas do 3.ºA, B, C e D, pela participação!

Ler, ouvir e contar - "A Girafa que comia estrelas"

No âmbito da Educação Literária, dinamizámos uma atividade com as turmas do 2.º ano a partir da obra “A Girafa que Comia Estrelas”, de José Eduardo Agualusa.

Para além da promoção do livro e da leitura, a exploração da história permitiu sensibilizar os alunos para a importância da amizade, dos afetos, do respeito pela diferença e da valorização de cada um. A atividade contribuiu, assim, para a educação para os valores e para a cidadania, reforçando também a ideia de que juntos somos mais fortes. 

Obrigada, às turmas do 2.ºA, C  e D, pela participação!

Ler, ouvir e contar - "A Ovelhinha Preta"

No âmbito da Educação Literária, dinamizámos uma atividade com as turmas do 1.º ano, a partir da história “A Ovelhinha Preta”.
Para além da promoção do livro e da leitura, a exploração da obra permitiu sensibilizar os alunos para a importância da inclusão, do respeito pela diferença e da valorização de cada um, contribuindo para a educação para os valores e para a cidadania. 

Recursos digitais utilizados.

História adaptada com imagens e sons:

Jogo de vocabulário em LGP.

Obrigada, às turmas do 1.ºA, B, C e D, pela participação!

A Magia da tolerância e da amizade - Mês dos afetos

Durante o mês dos afetos, a turma do 6.º F participou na atividade “O Livro em Viagem — A Magia da Tolerância e da Amizade”, que nos levou a conhecer crianças de diferentes lugares e culturas do mundo.

Apesar das suas diferenças, todas as crianças têm algo em comum: o direito a uma família, a uma casa, à saúde e à educação. Através da história de Malala, refletimos também sobre a realidade de muitos países onde nem todas as crianças podem frequentar a escola, reforçando a importância do respeito, da igualdade e do amor entre todos.

Ao longo da atividade, explorámos os conceitos de multiculturalidade, tolerância e respeito, percebendo que viver a multiculturalidade significa aceitar as diferenças, ouvir os outros e partilhar experiências.

Para aprofundar esta reflexão, ouvimos ainda a história poética “Como se diz amo-te”, um livro que apresenta diferentes formas de expressar o amor. Com ilustrações e rimas envolventes, a obra destaca a importância dos afetos para crescermos mais confiantes, felizes e equilibrados.