Partilhamos a atividade, realizada no passado dia 26 de novembro, para celebrar o Dia Nacional da Cultura Científica.
"Cientistas ou poetas", uma parceria entre a biblioteca escolar e a disciplina de Físico Química, com a participação dos alunos das turmas do 8.º A e 8. E.
A globalização, as inovações digitais e tecnológicas e a fragmentação do poder dificultam a adoção de medidas que permitam às instituições democráticas a adaptação eficaz aos problemas sociais e ambientais, de natureza imprevisível e exponencial. A crise pandémica, provocada pela doença Covid- 19, que em 2020 assolou o mundo, acentuou maciçamente a discriminação e desigualdades.
Neste contexto a ONU propõe como tema para o Dia dos Direitos Humanos, Recuperação – Defender os Direitos Humanos e desafia cada cidadão a apresentar exemplos, práticos e inspiradores, que possam contribuir para uma melhor recuperação e promoção dos direitos de todos e construção de uma sociedade mais resiliente e justa.
Para darmos o nosso contributo e aprofundarmos o tema com os nossos alunos, disponibilizamos um conjunto de materiais alojados na página oficial da Organização das Nações Unidas (ONU):
Contributo das mulheres que moldaram a Declaração Universal e que desempenharam papéis essenciais na elaboração do documento.
Clique na imagem para aceder.
Nova York , maio de 1946. Foto da ONU
Edição ilustrada da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
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Declaração Universal dos Direitos Humanos em Língua Gestual Portuguesa.
Para aceder a mais recursos, pode clicar na imagem.
O Dia Internacional dos Direitos Humanos é celebrado anualmente a 10 de dezembro.
“Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos”.
A data visa homenagear o empenho e dedicação de todos os cidadãos defensores dos direitos humanos e colocar um ponto final a todos os tipos de discriminação, promovendo a igualdade entre todos os cidadãos.
"A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada a 10 de dezembro de 1948 pela Assembleia Geral das Nações Unidas, fixa um ideal comum de direitos fundamentais: saúde/ segurança, educação/ trabalho e liberdade de expressão/ opinião.
Estabelece que todos os seres humanos têm um valor intrínseco, a dignidade, que deve ser reconhecido pela sociedade, para que cada um - independentemente de seus atos, origem ou caraterísticas - tenha a oportunidade de construir uma vida com significado.
Em 2015 a Assembleia Geral das Nações Unidas estabelece 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) interdependentes que têm na raiz os direitos humanos, uma vez que o progresso dos ODS impulsiona o avanço de todos os direitos humanos e os ODS progridem cada vez que os direitos humanos avançam.
A globalização, as inovações digitais e tecnológicas e a fragmentação do poder dificultam a adoção de medidas que permitam às instituições democráticas a adaptação eficaz aos problemas sociais e ambientais, de natureza imprevisível e exponencial. A crise pandémica, provocada pela doença Covid- 19, que em 2020 assolou o mundo, acentuou maciçamente a discriminação e desigualdades.
Assim, é fundamental que na reconstrução do mundo pós-Covid 19 coloquemos os direitos humanos no centro. A saúde e a segurança resultam de uma efetiva e justa distribuição de direitos por todos.
Recordando a humanista Eleanor Roosevelt, que presidiu ao comitê que aprovou a Declaração Universal dos Direitos Humanos,"
“Afinal, onde começam os direitos humanos universais? Em lugares pequenos, perto de casa - tão perto e tão pequenos que não podem ser vistos em nenhum mapa do mundo.”
A Restauração da Independência em Portugal comemora-se anualmente no dia 1 de dezembro, sendo que esta comemoração foi retomada como um feriado em 2016.
A 1 de dezembro de 1640 a dinastia espanhola dos Filipes chegou ao fim após 60 anos de domínio do reino de Portugal. Esse período ficou conhecido como União Dinástica. Se num primeiro momento portugueses e espanhóis reconheciam que, apesar de serem reinos autónomos, estavam unidos pelo governo do mesmo rei. A partir de 1598, durante os reinados de Filipe III e IV (II e III de Portugal), o descontentamento crescia na população portuguesa. Por todo o reino de Portugal revoltas populares e motins, o mais conhecido por “Revolta do Manuelinho”, foram acontecendo mas só no dia 1 de dezembro a tão desejada Restauração da Independência aconteceu.
Restauração da Independência foi o culminar de um período de grande descontentamento por parte da população portuguesa que não estava satisfeita com a união ibérica, entre Portugal e Espanha. A união ibérica originou problemas à população portuguesa, com sobrecarga de impostos e envolvimento de Portugal nos conflitos de Espanha.
Lembremos que tudo começou com a morte do jovem D. Sebastião na batalha de Alcácer-Quibir em que Portugal enfrentou um problema de sucessão. Após o insucesso do Cardeal D. Henrique no comando da monarquia, Portugal foi regido por três reis D. Filipes de Espanha, durante 60 anos, período que ficou conhecido por Domínio Filipino.
O período de Restauração teve base no apoio de nobres e aristocratas, que se vinham organizando desde 1638 contra as políticas de descentralização e neutralização, administradas pelo duque de Olivares. O fim à monarquia dual da dinastia filipina só terminou com o Tratado de Lisboa em 1668.
Todos os dias são bons para dar a conhecer os cientistas e o que investigam, assim como os seus contributos para o avanço do conhecimento. Ainda assim, há dias mais especiais que outros.
Criado há 25 anos atrás, a 24 de novembro, por iniciativa do então Ministro da Ciência, José Mariano Gago, o Dia Nacional da Cultura Científica coincide com a data de nascimento de Rómulo de Carvalho, professor de Físico Química e grande promotor do ensino da ciência e da cultura científica. Alma de poeta, é de sua autoria, sob o pseudónimo de António Gedeão, o poema Pedra Filosofal.
"Eles não sabem, nem sonham, que o sonho comanda a vida. Que sempre que um homem sonha o mundo pula e avança como bola colorida entre as mãos de uma criança."
Para assinalar este dia, sexta-feira, na tua Biblioteca, podes assistir à atividade "Cientistas ou Poetas", uma parceria entre a biblioteca escolar e a disciplina de Físico Química.
Foi a 20 de novembro de 1959 que se proclamou mundialmente a Declaração dos Direitos das Crianças e a 20 de novembro de 1989 que se adotou a Convenção sobre os Direitos da Criança.
A Convenção dos Direitos das Crianças, com 54 artigos, constitui o mais completo e importante documento sobre os direitos de todos os seres humanos com menos de 18 anos e assenta em quatro pilares fundamentais: a não discriminação, o interesse superior da criança, a sobrevivência e desenvolvimento, a opinião da criança.
A Promoção dos Direitos da Criança deve ser alvo de especial atenção. Compete-nos a todos nós despertar e sensibilizar a sociedade para a importância de comunidades mais protetoras e cuidadoras. A partir de hoje, em parceria com o Clube Ubuntu e em colaboração com os diretores de turma, vamos dar início a atividades de formação e aprendizagem sobre este tema.
Apelamos à participação de todos os alunos na primeira fase da iniciativa "Miúdos a Votos"
Até 18 de novembro, os alunos podem indicar um livro de que gostam como candidato às eleições. De todos os livros que forem sugeridos pelos alunos, aqueles que mais vezes tenham sido propostos constarão dos boletins de voto nacionais. A lista final será revelada a 14 de dezembro, de forma a que os alunos aproveitem as férias do Natal para conhecerem todos os livros candidatos.
Agora, até à próxima sexta-feira, dia 18, é altura de apresentar as candidaturas! É muito simples:
Aceder a este formulário Colocar o título completo do livro, o nome do autor, o ano de escolaridade que o aluno frequenta e o nome da escola No caso de livros que fazem parte de coleções, é obrigatório colocar o número do livro ou o título completo (caso contrário, será anulado) Cada aluno só pode propor um único livro.
Assinala-se hoje, dia 16 de novembro de 2022, o centenário do nascimento de José Saramago (1922-2010), o primeiro e único Nobel da Literatura português (e da língua portuguesa),
Evocamos o escritor e a sua obra magnífica:
Leituras abertas de José Saramago;
Algumas das suas frases sábias:
"Não tenhamos pressa, mas não percamos tempo." "Se tens um coração de ferro, bom proveito. O meu, fizeram-no de carne, e sangra todo dia." "Fisicamente, habitamos um espaço, mas, sentimentalmente, somos habitados por uma memória." "O espelho e os sonhos são coisas semelhantes, é como a imagem do homem diante de si próprio." "Mesmo que a rota da minha vida me conduza a uma estrela, nem por isso fui dispensado de percorrer os caminhos do mundo." "A única maneira de liquidar o dragão é cortar-lhe a cabeça, aparar-lhe as unhas não serve de nada."
No dia 15 de novembro comemora-se o Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa (LGP). A língua gestual é a forma de comunicação natural utilizada pelas pessoas surdas e por todos aqueles que comunicam com as mesmas. Esta é produzida a partir de movimentos das mãos, do corpo e de expressões faciais, da orientação e da configuração, sendo a sua receção visual.
Para assinalar o Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa, tão importante para a comunidade surda mas também para os ouvintes, divulgamos as palavras básicas que todos devem saber em Língua Gestual Portuguesa.
O jogo "Mitos sobre a Língua Gestual Portuguesa", permite aprender um pouco mais sobre esta língua!
No passado dia 09 de novembro, pelas 11:09, todos os alunos da Escola Básica de Santiago Maior participaram com empenho e seriedade no exercício sísmico: "A terra treme".
"A circulação rodoviária encontra-se associada ao desenvolvimento económico e social das sociedades atuais, no entanto, e à medida que a circulação rodoviária assumiu um papel cada vez mais preponderante na nossa vida, verificou-se um aumento da sinistralidade rodoviária".
Dados da OMS indicam que:
Todos os anos a sinistralidade rodoviária custa a cada país entre 1% e 2% dos seus PIB;
Anualmente cerca de 1.200.000 pessoas perecem nas estradas;
Verificam-se entre 30.000.000 a 40.000.000 feridos graves;
Estima-se que, ao ritmo corrente e não sendo tomadas medidas urgentes que possam inverter a tendência verificada (nona causa de morte), em 2030, poderá ser a quinta causa de morte com 2,4 milhões de vítimas/ano, suplantando as mortes por cancro.
A redução da sinistralidade rodoviária só será possível se houver uma verdadeira consciencialização do problema por parte de toda a sociedade e uma conjugação de esforços das diversas entidades, públicas e privadas, na aplicabilidade das políticas de segurança rodoviária.
Em Beja, os agentes da equipa "Escola Segura" alertam para este problema, sendo que, nos dias 10 e 11 de novembro, realizaram sessões de sensibilização aos alunos do 9.º ano e CEF da Escola Básica de Santiago Maior.
Como forma de comemorar o Halloween, no âmbito da disciplina de Inglês, os alunos dos 3º e 4º anos do Agrupamento de Escolas n.º 1 de Beja tiveram, este ano, o desafio de criar BLACK CATS. As turmas do Centro Escolar da Escola Básica de Santiago Maior fizeram a sua exposição de Halloween na Biblioteca do Centro Escolar da Escola Básica de Santiago Maior.
Pode clicar na imagem, para aceder.
Com o empenho dos alunos, a ajuda dos pais e a colaboração tanto das professoras titulares, como de outras professoras do 1º ciclo e da professora bibliotecária, partilhamos o resultado final. Thank you so much!
Teachers Lídia Lança, M.ª João Porta Nova, Inglês 1º Ciclo
Divulgamos o “Dicionário da Paz e da Harmonia” que foi realizado no âmbito do Projeto “Bichinhos de Contos” que envolve a colaboração entre a Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Beja (IPBeja) e a Biblioteca Escolar de Santiago Maior.
Este trabalho, produzido no ano 2021-2022, foi lançado no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares - MIBE 2022, atendendo à temática: Ler para a paz e harmonia globais.
Cremos que contribuímos para elevar a competência da leitura dos alunos, através da criação de uma relação afetiva e estética com o livro, a leitura e a literatura; - e a competência da escrita como ferramenta ímpar para usar a escrita para redigir textos e transmitir mensagens com diferentes intencionalidades comunicativas.